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数 |
问题 |
我认为 |
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3 |
为什么老师又改了动作？ 师兄师姐说不是这样练的？ |
a)
入门基本功 老师的教学方式是很系统化的。对于新生来说，老师制定一套简化易懂的功法版本。这样新生们就能更好的了解与易于掌握。随着时间的推移，老师一再的简化这个版本。这是为什么多年前的学员会觉得老师改了动作。练功是一生的功课，不管什么版本，动作标准与否都需理论来支撑。 |
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b)
方便法门 每次说到“方便法门”，我都喜欢用盘古开天的神话故事来解释。“。。。盘古突然醒了。他见周围一片漆黑，他就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去了。只听一声巨响，一片黑暗的东西渐渐分散开了。缓缓上升的东西，变成了天；慢慢下降的东西，变成了地。。。” 古代人普遍没有受过教育，智者是故、不可能告诉他们地球源起论的清气上升，浊气下沉的论说。唯有通过神话故事来解释，这就是方便法门。 同样的，老师因为各地学员的背景与对气功的基础做出了一些调整，通过方便法门让学员更能接受与启蒙。过后再慢慢的深入调整。 例如龙摆尾，老师让新学员在最后的时候放松双脚微微移动，这是让不能感受气从脊椎向下运行的学员，更容易感觉气灌双脚。 |
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c)
自己误解了 刚刚上课的时候，由于对气功的陌生与中文基础的差距，很大的可能误解了老师的意思。例如，龟缩大圆时，老师是说手要像抛物线，但是很多人误以为手要抛出去。其实这是错误的，那个动作的发力是在腿与腰而非手。也有时候，课上人很多，老师为了检查大家，就让大家保持某动作一段时间。这样有些人就误以为那个动作需要停留。其实不然，如果没有特别要求停顿，所有的功法都基本要求连绵不绝的。例子，龟息蹲下去的时候并不需要停留太久的，只要双肩碰到膝盖，手臂完全掐住就可以起来了。 |
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d)
外行看热闹，内行看门道 对我来说，气功博大精深，练功十年，搞不好还是个外行呢。这一点也不夸张，老师根据我们的基础与练功的悟性，慢慢的教导更深入与进阶的理论，这可以让我们更了解每个动作的原理。就因为这原因，每个人的领悟能力不同，吸收的都不一样。所以，如果没有理论的支撑，我其实不鼓励大家论对错，因为这会造成学员的误解。 |
