声声的祝福,厚实的握手与祥和的微笑都被离愁搅了成模糊的视线,化成一张张迷蒙的脸孔,让我贪婪的存进记忆的箱子里,不让她溜走。无情的时间不停的把我赶到大门口,我唯有偷偷的回眸探望,我的心是否有跟着来吗?
别了,这一切美好的人与事,我将带着大家的祝福,自信的往前走去。
谢谢,是我衷心的致辞。
(附:挥别现有的公司之余,《光明之窗》将会无限期暂别,请大家以后继续支持。谢谢。)
相信大马的人民都有见过夜市场里,市政局人员来检举翻版碟贩卖商的那一幕吧?市政局人员便装突击检查,翻版碟贩卖商立即风声鹤唳。卖的人草木皆兵,买的人也心惊胆跳!
如今,同样的事情发生在华裔早市场,政府人员乔装成市民进行调查。不过,对象不是翻版碟贩卖商,也不是价钱不公道的小贩。那么他们的对象是谁?是教师!有没有搞错?教师?对,就是教师。政府人员乔装成市民就是要打听那一位教师有教补习班。他们假装成家长询问到来买菜的妇女们那里有得上补习班。索取电话号码或住家地址后,就上门捉老师!现在,有教补习的老师们个个也是风声鹤唳,挣扎在教与不教的烦恼中。
贩卖翻版碟被检举,罪有应得!老师教补习,何罪之有?何罪之有?为什么命运却是一样?无可否认,大马有条文列明教师是不准教补习的。原因是防止教师们马虎学校教学,而只专注补习班。这样的条文公平吗?教师们真的是会这样吗?
三餐不温饱,何能专注教学?
在探讨以上问题之前,让我们看看为什么教师要教补习?广东人有句话说:“有头发,有谁想做癞痢?”众所周知,大马的教师薪金是少得可怜的。尤其是华裔教师。他们没有如土族教师般的各种津贴,要维持一家几口的生活,可是非常幸苦的。再说,有谁不愿意放工后留在家中舒舒服服的看电视,休闲休闲?何苦要教补习到晚上?就是生活逼人啊!
教补习就会马虎学校教学吗?
很多人都认为教补习的老师在学校里就会马虎教学。这会不会是我们一厢情愿的想法?古人说:“树大有枯枝”,我们不能排除一些害群之马的确在学校懒散,补习却一条龙。但是我们也不可以一竹杆打翻一船人,那些好的教师是很无辜的。其实很多人都有一种误解,他们觉得自己的孩子在学校好像学不到什么东西,但是补习里就能学到,所以认定是老师的错。可是啊,让我们试想想,学校里老师与学生的比率是一对四五十位学生;补习却是非常小的比率。在这样的情况下,你说哪一个情况才会有效教导学生?
有市场就有供应之经济原理
先有人教补习还是先有人要上补习课?这个问题就像先有鸡蛋还是先有鸡一样,我们很难确定。但是非常肯定的是有市场就有供应之经济原理。家长们因为种种的原因把孩子送去补习班,所以我们需要更多的补习老师。这是最简单不过了。
严重来说,华裔教师是可以归类为贫穷的一族。他们扛起伟大的任务教育下一代,却得到不与正比的待遇。为了生计,他们不得以牺牲时间与精神教补习,却被当成刑事案件般的调查检举。天理何在?